Взаимодействие школа-вуз: Digital Humanities как пространство новых возможностей

Школа нового времени всё чаще становится пространством поиска, исследования и открытия. Современный ученик – это не только потребитель знаний, но и начинающий исследователь, которому важно не просто учиться, а понимать, анализировать и создавать. Именно на этом пересечении интересов школы, вуза и цифровых технологий был реализован научный проект ИРН АР23489121 «Коллаборативная среда „школа–вуз“: реализация научных проектов в рамках концепции Digital Humanities», научным руководителем которого является профессор Сауле Баязовна Бегалиева.

Проект объединил педагогов, учёных, студентов и школьников вокруг главной идеи – создать живую, открытую среду, где наука становится доступной, понятной и интересной.

Цифровая платформа – не сайт, а точка притяжения.

Результатом масштабной работы стала открытая онлайн-платформа https://dh-projects.kz/. Это не просто сайт с материалами, а пространство научного общения и сотрудничества, где школьник может сделать первые шаги в исследовании, учитель – получить методическую поддержку, а преподаватель вуза – стать наставником.

Платформа интуитивно понятна, функциональна и ориентирована на пользователя. Здесь можно зарегистрироваться, изучить рекомендации, загрузить свой проект, получить рецензию и увидеть лучшие работы сверстников. Особенно важны разделы «Информационный контент» и «Проекты», где собраны методические материалы, примеры исследований и пошаговые инструкции – от идеи до научного результата.

Наука, признанная в мире.

О серьёзности и научной состоятельности проекта говорит и его международное признание. Результаты исследования опубликованы в высокорейтинговом журнале Education Sciences (MDPI, Швейцария), входящем в первый квартиль мировых научных изданий.

Кроме того, проект активно представлен в казахстанском научном пространстве – в журналах, рекомендованных КОКСНВО, где обобщён отечественный и зарубежный опыт создания цифровых коллаборативных платформ и внедрения Digital Humanities в образование.

Учебные пособия, которые говорят с учеником.

Особое внимание в проекте уделено созданию понятных и современных учебных материалов. В свет вышли два учебных пособия: «Основы научной проектной деятельности в рамках концепции Digital Humanities»;

«С чего начинается наука?» – для учащихся 5–11 классов. Эти книги не перегружены сухой теорией. Они помогают школьнику понять, что наука – это не абстрактно и сложно, а увлекательно, логично и по силам каждому. Пособия уже используются в образовательной практике и получили официальные охранные документы.

Три уровня поддержки – ни один ученик не остаётся один.

Уникальной чертой проекта стала трёхуровневая система наставничества. Рядом с учеником всегда есть:

– школьный учитель;

– консультант из числа преподавателей вуза;

– тьютор – студент, уже прошедший путь исследовательской работы.

В коллаборативную среду вошли специалисты ведущих вузов Казахстана и зарубежных университетов России, Китая, Вьетнама и Таджикистана. Такой состав обеспечил высокий уровень экспертизы и объективную оценку проектов.

Школа будущего начинается сегодня.

Проект «Коллаборативная среда „школа–вуз“» показал, что наука может и должна быть открытой, а цифровые технологии – служить развитию мышления, исследовательской культуры и интереса к знаниям.

Созданная платформа стала шагом к школе будущего, где ученик не боится сложных вопросов, учитель становится наставником, а вуз – надёжным партнёром. Именно в таких проектах рождается новая образовательная реальность, в которой Digital Humanities — не модный термин, а рабочий инструмент развития личности и общества.

Бегалиева С.Б.

Д.пед.н., профессор-исследователь 

кафедры русской филологии и мировой

 литературы КазНУ им. аль-Фараби  

Таттимбетова К.О.

PhD, ассоциированный профессор 

Казахско-Американского Университета

Таттимбетова Ж.О.

ст. преподаватель кафедры русской филологии 

и мировой литературы КазНУ им. аль-Фараби