Театр как ресурс воспитательной работы в вузе: аксиологический потенциал спектакля А.Финка «Голубцы по обьвлению».

В условиях модернизации высшего образования особую актуальность приобретает проблема воспитания социально ответственной, духовно развитой личности. КазНУ им. аль- Фараби сегодня выступает не только пространством профессиональной подготовки, но и средой формирования ценностных установок молодёжи. В этой связи возрастает роль культурно-просветительских форм работы, среди которых значимое место занимает театр.

Посещение спектакля соотносится с рядом Целей устойчивого развития ООН:

ЦУР 4 — Качественное образование: формирование soft skills, культурной компетентности;

ЦУР 3 — Хорошее здоровье и благополучие: развитие эмоциональной устойчивости;

ЦУР 5 — Гендерное равенство: осмысление партнёрских ролей в семье;

В рамках воспитательной работы 8 февраля 2026 года преподаватели кафедры русской филологии и мировой литературыЖусанбаева А.Т.и Ахметжанова А.И.посетилисо студентами механико-математического факультета Казахского национального университета имени аль-Фараби спектакль «Голубцы по объявлению» по пьесе Антона Финка, поставленного на сцене Государственного академического русского театра для детей и юношества имени Наталии Сац.

Данная постановка представляет собой драматическую комедию в двух действиях, сочетающую лёгкость жанра с глубиной поднимаемых проблем. В центре сюжета — семейная пара, переживающая кризис отношений. Стремясь вернуть утраченное внимание супруга, героиня прибегает к парадоксальному способу — публикует объявление о «передаче мужа в хорошие руки». С этого момента разворачивается цепь комедийных, но психологически точных ситуаций, раскрывающих природу супружеских конфликтов, ревности и недопонимания.

Несмотря на юмористическую форму, спектакль затрагивает фундаментальные аксиологические категории: любовь, верность, ответственность, умение вести диалог. Через сатиру и гротеск зрителю демонстрируется иллюзорность представлений о «лёгком счастье» и ценность сохранения семьи.

Для студентов технического профиля подобный культурный опыт имеет особое значение. Их образовательная деятельность преимущественно связана с точными науками, алгоритмами и вычислительными моделями, тогда как театр обращается к сфере чувств, эмпатии и нравственного выбора. Таким образом, происходит гуманитарное дополнение профессионального образования.

Воспитательный эффект мероприятия был усилен последующим обсуждением спектакля. Студенты анализировали мотивы поступков героев, моделировали альтернативные сценарии развития конфликта, соотносили сценические ситуации с реалиями современной молодёжной среды. Подобная рефлексия способствует развитию критического мышления и коммуникативной культуры.

Театр в данном контексте выступает педагогическим инструментом, способным мягко и ненавязчиво транслировать социально значимые смыслы. Художественный образ воздействует глубже дидактического наставления, формируя личностное отношение к проблеме.

Кроме того, культурный выезд способствовал расширению социокультурного кругозора студентов, укреплению интереса к отечественному театральному пространству, развитию эстетического вкуса. Знакомство с современной драматургией позволило обучающимся увидеть актуальность классических нравственных вопросов в контексте сегодняшнего дня.

Таким образом, просмотр спектакля «Голубцы по объявлению» стал эффективной формой интеграции образовательного и воспитательного процессов. Практика показала, что театральное искусство обладает высоким потенциалом в формировании духовно зрелой личности будущего специалиста, способного к эмпатии, диалогу и социальной ответственности.

Опыт, реализованный преподавателелями кафедры русской филологии и мировой литературыдемонстрирует целесообразность системного включения культурно-театральных мероприятий в воспитательную стратегию вуза как инструмента достижения Целей устойчивого развития и укрепления гуманистической миссии университета.

       Жусанбаева А.Т., Ахметжанова А.И.