В КазНУ имени аль-Фараби прошло мероприятие, направленное на реализацию Целей устойчивого развития ООН
Pikirlerи (0)
15 апреля 2026 года ассистент профессора кафедры русской филологии и мировой литературы Базарбаева А.С. совместно со студентами 1 курса факультета биологии провела мероприятие в рамках ЦУР 12 – «Ответственное потребление и производство».

Цель мероприятия – формирование у студентов осознанного понимания опасности изменения климата, вызванного влиянием человеческой деятельности на окружающую среду. Студенты бурно обсуждали причины изменения климата в следствие необоснованных и несогласованных действий в строительстве, производстве и промышленности, приводящих к выбросу углекислого газа в атмосферу. Особое внимание было уделено проблемам выброса парниковых газов производственными предприятиями, борьбе с климатическими рисками. Переход к «зеленой экономике» рассматривался как один из выходов из создавшейся ситуации, что вызвало самый живой интерес у участников мероприятия.
На мероприятии красной чертой проходила мысль о последствиях дальнейших нарушений норм строительства и соблюдение ответственности за разумное потребление природных ресурсов. Студенты в своих выступлениях обращали внимание на возможные последствия – повышение средней мировой температуры, способной привести к сокращению урожая всех выращиваемых культур. Далее было отмечено, что уровень выброса углекислого газа увеличился до критического предела – 50 процентов.
В ходе мероприятия было проведено полномасштабное обсуждение проблем, вызывающих изменение климата в формате дискуссии. Выступления с докладами подкреплялись презентациями, которые помогали визуально представить масштаб ущерба окружающей среде. Дискуссия была организована с целью отработки у выступающих навыка публичного выступления и умения высказывать свою позицию, также развитие умения отстаивать свою точку зрения. Было высказано много предложений по улучшению создавшейся ситуации, но студенты-биологи предложили и поддержали идею плавного перехода к «зеленой экономике». Различные предложения по внедрению «зеленой экономике» были предложены в формате диаграммы Венна, позволяющей визуально увидеть сходства и различия состояния природы до использования предлагаемых ведущими производственными организациями видов производства, использующих силу природы без механизмов. Обзор диаграмм прошел оживленно и каждый из участников мог добавить свое видение в сопоставлении и решении создавшихся экологических проблем.
В данном мероприятии были использованы такие активные методы, как проведение дискуссии, в ходе бурного обсуждения было принято единое решение, которое поможет решить создавшую проблему экологии. Студентам важно осознавать, что они принимают активное участие в жизни общества, что они тоже могут внести свою лепту в решении таких глобальных вопросов.
Также, прием диаграмма Венна отразила истинное состояние экологических катастроф, выявленных в формате диаграммы визуально, которые необходимо решить в ближайшее время. Студенты-биологи ощутили причастность к предотвращению возможных экологических катастроф, они не только проговорили существующие проблемы, но и предложили свое собственное решение. Будущие биологи получили возможность прикоснуться к создавшимся проблемам, чтобы в дальнейшем понимать их суть и принимать нужные действия по их решению.
Базарбаева А.С., ассистент профессора кафедры русской филологии и мировой литературы филологического факультета КазНУ им.аль-Фараби

Цель мероприятия – формирование у студентов осознанного понимания опасности изменения климата, вызванного влиянием человеческой деятельности на окружающую среду. Студенты бурно обсуждали причины изменения климата в следствие необоснованных и несогласованных действий в строительстве, производстве и промышленности, приводящих к выбросу углекислого газа в атмосферу. Особое внимание было уделено проблемам выброса парниковых газов производственными предприятиями, борьбе с климатическими рисками. Переход к «зеленой экономике» рассматривался как один из выходов из создавшейся ситуации, что вызвало самый живой интерес у участников мероприятия.
На мероприятии красной чертой проходила мысль о последствиях дальнейших нарушений норм строительства и соблюдение ответственности за разумное потребление природных ресурсов. Студенты в своих выступлениях обращали внимание на возможные последствия – повышение средней мировой температуры, способной привести к сокращению урожая всех выращиваемых культур. Далее было отмечено, что уровень выброса углекислого газа увеличился до критического предела – 50 процентов.
В ходе мероприятия было проведено полномасштабное обсуждение проблем, вызывающих изменение климата в формате дискуссии. Выступления с докладами подкреплялись презентациями, которые помогали визуально представить масштаб ущерба окружающей среде. Дискуссия была организована с целью отработки у выступающих навыка публичного выступления и умения высказывать свою позицию, также развитие умения отстаивать свою точку зрения. Было высказано много предложений по улучшению создавшейся ситуации, но студенты-биологи предложили и поддержали идею плавного перехода к «зеленой экономике». Различные предложения по внедрению «зеленой экономике» были предложены в формате диаграммы Венна, позволяющей визуально увидеть сходства и различия состояния природы до использования предлагаемых ведущими производственными организациями видов производства, использующих силу природы без механизмов. Обзор диаграмм прошел оживленно и каждый из участников мог добавить свое видение в сопоставлении и решении создавшихся экологических проблем.
В данном мероприятии были использованы такие активные методы, как проведение дискуссии, в ходе бурного обсуждения было принято единое решение, которое поможет решить создавшую проблему экологии. Студентам важно осознавать, что они принимают активное участие в жизни общества, что они тоже могут внести свою лепту в решении таких глобальных вопросов.
Также, прием диаграмма Венна отразила истинное состояние экологических катастроф, выявленных в формате диаграммы визуально, которые необходимо решить в ближайшее время. Студенты-биологи ощутили причастность к предотвращению возможных экологических катастроф, они не только проговорили существующие проблемы, но и предложили свое собственное решение. Будущие биологи получили возможность прикоснуться к создавшимся проблемам, чтобы в дальнейшем понимать их суть и принимать нужные действия по их решению.
Базарбаева А.С., ассистент профессора кафедры русской филологии и мировой литературы филологического факультета КазНУ им.аль-Фараби
Jane oqynyz
Кафедра русской филологии и мировой литературы
На пути к устойчивому будущему: климатическая инициатива студентов.
Кафедра русской филологии и мировой литературы
Выдающиеся ученые Казахстана
Кафедра русской филологии и мировой литературы
ЦУР 4 «Качественное образование: образовательная инфраструктура»
Кафедра русской филологии и мировой литературы
Реализация Целей устойчивого развития в образовательной и воспитательной практике КазНУ имени аль-Фараби: опыт кафедры русской филологии и мировой литературы
Кафедра русской филологии и мировой литературы
«Актуальные вопросы гендерного равенства»

